Elena Meschieri, graduada no Mestrado em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira, premiada pela Associação Americana de Professores de Espanhol e Português (AATSP) “Professora do ano 2015”, nos Estados Unidos
Alcançar o êxito profissional com a FUNIBER
A docente, natural da Argentina, depois de sua larga trajetória como professora de espanhol no The Langley School na cidade de McLean, Virginia (Estados Unidos), teve a recompensa de seus anos de intensa dedicação para que seus alunos de língua inglesa aprendessem corretamente o espanhol.
A estudante do Mestrado em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira promovido pela FUNIBER foi condecorada “Professora do ano 2015” pela AATSP. Este prêmio, que é entregue anualmente, reconhece os profissionais mais destacados no ensino de espanhol e português nos Estados Unidos, e valorizou em Elena o uso atualizado de métodos e estratégias de ensino, integração de recursos tecnológicos no currículo escolar e sua paixão pela profissão.
Conversamos com Elena Meschieri para que nos explique o que significou este importante prêmio em sua trajetória profissional e como os conhecimentos adquiridos lhe ajudaram a consegui-lo.
O que significa para você ter sido reconhecida como a Professora do ano 2015 pela Associação Americana de Professores de Espanhol e de Português (AATSP)?
EM: É uma grande honra! Definitivamente, foi um grande presente poder celebrar meus 25 anos de docência no ensino de espanhol com reconhecimento tão distinto. Sinto grande emoção cada vez que leio as cartas de nominação de meus colegas e pais dos meus alunos.
Como o Mestrado promovido pela FUNIBER te ajudou a conseguir este reconhecimento?
EM: O Mestrado me ajudou a entender a importância das relações interdisciplinares no ensino de uma segunda língua. Aprendi o valor de ajudar o aluno a fazer conexões com sua própria cultura. A aprendizagem do espanhol não pode ser algo independente ou isolado, o docente tem que ajudar o aluno a fazer conexões com o que o aluno já sabe e com o que tem ao seu redor. O Mestrado, sem dúvida, me permitiu pensar em como implementar metodologias que ajudam a fortalecer o processo educativo com uma visão holística.
O que foi o melhor do Mestrado em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira?
EM: Muitas coisas, mas sem dúvida a oportunidade de poder compartilhar com outros educadores que se encontravam a milhares de quilômetros de distância do “meu mundo.” Isto foi, com certeza, algo que me ajudou a descobrir e aprender muitíssimo.
Como Professora de Espanhol, como você está aplicando os conhecimentos adquiridos com a FUNIBER no The Langley School?
EM: Neste momento, estou colaborando com os responsáveis pelos departamentos de ciências, línguas e tecnologia no planejamento de um intercâmbio interdisciplinar com estudantes de escolas da Argentina. Para a visita de alunos do 8º grau da cidade de Rosário (Argentina), estamos organizando atividades que promovam o uso autêntico da segunda língua. Mediante a participação criativa, ambos os grupos analisarão situações reais, conversarão sobre problemas e possíveis soluções para, assim, poder tirar suas próprias conclusões. Estou muito feliz de poder fazer parte de um evento tão importante.
O que você opina dos professores do Mestrado em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira? E dos conteúdos do programa de estudos?
EM: Excelentes! Durante todo o Mestrado, os professores nos motivavam a colaborar e a valorizar a importância do ensino da cultura e da comunicação. Uma das coisas que mais aprecio foi o planejamento de unidades de trabalho com os companheiros. Não nos conhecíamos, mas tínhamos que cumprir o objetivo, através do computador. De forma digital, tínhamos que aprender a aceitar outras ideias, trabalhar em equipe, aprender a escutar o outro, e, ao mesmo tempo, cumprir com o objetivo no prazo estipulado. Todo esse processo ajudou-me a aperfeiçoar a forma de planejar minhas aulas, de qualificar o aluno, de preparar o material apropriado para cada assunto, e de aplicar uma metodologia inovadora mediante o uso da tecnologia na sala de aula. O programa de estudos foi holístico, progressivo, e enriquecedor.
O prêmio, sem dúvida, é muito importante profissionalmente. Que recomendações você daria a outros alunos da FUNIBER que queiram destacar-se em sua profissão?
EM: Que não deixem de seguir aprendendo. Às vezes, é difícil manter-se em dia com a leitura do material ou responder às propostas de tarefas dos professores, mas realmente vale a pena. Por outro lado, que ao finalizar o Mestrado, participem de conferências ou que acompanhem blogs educativos.
Há muitos recursos on-line que permitem aos professores manter-se atualizados com novas técnicas e recursos. E se ainda não tiverem, que abram uma conta no Twitter para estar a par das mudanças na educação e das notícias do mundo hispânico, para, em seguida, compartilha-las com seus alunos.
Nos seguintes links é possível consultar mais opiniões de alguns alunos bolsitas da FUNIBER que foram premiados em seus respectivos campos de especialização:
- Opiniões FUNIBER: Aluna da Especialização em Resolução de Conflitos e Mediação Social ganha prêmio da AMMI
- Opiniões FUNIBER: Aluno da Especialização em Direção e Produção de Cinema ganha prêmio IBÉRTIGO