Dave Adkins mora nos Estados Unidos e, depois de dois anos de estudos, conseguiu obter o grau de Mestre em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira pela Universidade de Leão (Espanha), com a aprovação da FCSA (Foreign Credentials Service of America). “Senti-me feliz quando recebi 51 horas de crédito acadêmico (U.S.) e a equivalência do Mestrado…”, manifesta Adkins, emocionado. Assim como Dave, muitos profissionais já experimentaram as vantagens de um mundo global interconectado pela Internet, um ambiente no qual a educação não conhece fronteiras.
Adkins iniciou seu mestrado em julho de 2008. Com persistência e dedicação, manteve-se firme durante os 25 meses de intenso estudo: “Achei a experiência do programa desafiante, interessante e única”, diz Dave, ao mesmo tempo em que explica que foi uma grande experiência compartilhar uma “aula virtual” com estudantes de diferentes partes do mundo. “Por exemplo, estudei em um grupo de chat com uma tutora da Espanha e com estudantes do Chile, da Argentina e do México”. A maioria dos colegas da plataforma virtual era falante nativo e docente ativo, permitindo que Dave pudesse trocar experiências com pessoas que exerciam a mesma atividade em diferentes cenários.
Estudar on-line exige que os estudantes tenham disciplina. Dave não fala espanhol como língua nativa, portanto estudar em um ambiente digital nesta língua foi uma experiência muito árdua, mas que ele enfrentou com êxito. No início, equivocou-se várias vezes ao desenvolver suas tarefas, mas superou as dificuldades com inteligência: “Desenvolvi um sistema de estudo no qual passava uma semana estudando e interpretando os requisitos da tarefa do mês e, depois de entendê-la completamente, continuava com o trabalho”.
Em fevereiro de 2010, Dave concluiu os cursos do programa de estudos e desenvolveu o memorial do Mestrado com a orientação de sua tutora da Universidade de Leão. A todo o momento, durante seus estudos, Adkins teve o apoio de uma equipe de profissionais por trás da plataforma, e a administração da FUNIBER respondeu rapidamente às dúvidas expostas pelo estudante.
Dave disse que alcançou o seu propósito: “Ao participar do programa de mestrado meu objetivo era melhorar meu espanhol e minha capacidade como professor de espanhol em um “community college” com estudantes nos primeiros dois anos de universidade: estou satisfeito de ter alcançado estas metas”. Ademais, acrescentou: “Eu recomendaria sem reservas o programa de mestrado a um estudante motivado que já é ou quer ser professor de espanhol”.
Dave Adkins
dadkins105@aol.com