A estudante colombiana Karen Milena Cárdenas Rincón cursou, com uma bolsa de estudos da FUNIBER o Mestrado em Educação com dupla titulação pela Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI México) e pela Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).
Karen Milena, que descobriu a atividade da FUNIBER através de um membro da família, descreve a experiência como “gratificante” e recomenda os cursos patrocinados pela Fundação, pois “eles permitem o desenvolvimento de habilidades”.
A estudante ensina ciências naturais em uma escola em Bogotá e enfatiza que já foi capaz de colocar em prática o que aprendeu no programa com seus alunos, em um ano que foi particularmente difícil para os professores como resultado da pandemia de Covid-19.
Leia a entrevista completa abaixo:
Como você conheceu a FUNIBER e as atividades da Fundação?
Através de familiares. Um de meus primos estava frequentando pessoalmente a Universidad Europea del Atlántico. Fomos informados sobre a possibilidade de receber uma bolsa e iniciei o procedimento sem saber o que estávamos enfrentando com a pandemia.
Como foi sua experiência com a Fundação? Sentiu-se apoiada e motivada em seus estudos?
Foi uma experiência gratificante na qual recebi feedback de muitos dos meus professores, o que me permitiu melhorar minha função como professora. Sempre que perguntei sobre a plataforma, os professores responderam com clareza e habilidade.
Como foi a experiência de estudar a distância?
É um processo autônomo, no qual a leitura é uma parte fundamental para desenvolver as habilidades da profissão, requer dedicação constante.
Tem conseguido aplicar os conhecimentos adquiridos com a formação patrocinada pela FUNIBER?
É claro que muitas das estratégias que uso nas aulas são derivadas dos meus estudos no programa de mestrado. Têm sido muito úteis na avaliação dos estudantes.
Qual é sua avaliação deste último ano marcado pelo ensino online como consequência da pandemia de Covid-19?
Tem sido um ano de desafios indescritíveis para os professores, mas isso reafirma que estes processos são muito úteis quando são utilizados a partir da autonomia daqueles que estão recebendo as aulas. Foi também um espaço maravilhoso para conhecer plataformas que também teriam sucesso na sala de aula quando se tratasse de conhecer o nível de compreensão das crianças.
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